Первый модуль — через интерактивные игры

ТЕАТР ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 4–7 ЛЕТ

В первом модуле дети осваивают актёрские инструменты через интерактивные игры. Затем создают роль, собирают постановку и постепенно приходят к настоящему спектаклю.

Записаться на бесплатное пробное

Первое знакомство со сценой
начинается с игры ♡

м. Сокольники · 5 минут пешком
по выходным · 1 раз в неделю
группа 10–12 детей
Интерактивные игрыВесь первый модуль дети осваивают театр через действие и игру
Актёрские инструментыВнимание, тело, голос, воображение и работа с партнёром
Роль и постановкаРебёнок понимает задачу, предлагает своё и делает выбор
Настоящий спектакльТри репетиции и генеральная в костюмах и декорациях
Ключевое отличие программы

ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ ПРОХОДИТ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ

Не объясняем театр в теории — сразу действуем

Педагог создаёт игровую ситуацию, а дети двигаются, говорят, фантазируют, взаимодействуют друг с другом и незаметно для себя осваивают актёрские инструменты.

Понятная программа для дошкольников

ОТ ПЕРВОЙ ИГРЫ ДО НАСТОЯЩЕГО СПЕКТАКЛЯ

Дети постепенно осваивают актёрские инструменты, создают роль, собирают постановку и готовятся к встрече со зрителем.

Дети разыгрывают сказочную историю в ролях медведя и лисы
ИГРАГОЛОС.
ФАНТАЗИЯ.
ДРУЖБА.
  1. 01
    Осваиваем актёрские инструменты через интерактивные игры

    Весь первый модуль работаем с вниманием, телом, голосом, воображением и взаимодействием с партнёром внутри игровых ситуаций.

  2. 02
    Создаём роль и постановку

    Разбираем задачи персонажа и сцены, импровизируем, репетируем отдельные эпизоды и соединяем их.

  3. 03
    Закрепляем спектакль целиком

    Сцены, переходы, выходы, работа с реквизитом и костюмами становятся частью общей сценической истории.

Каждое занятие остаётся живым

КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ

Даже когда программа переходит к постановке, занятие не превращается в два часа механического повторения спектакля.

1Разогреваем внимание, тело и голос
2Возвращаемся к актёрскому тренингу
3Работаем над конкретной задачей роли или сцены
4Репетируем отдельные эпизоды
5Соединяем их между собой
6Пробуем пройти материал самостоятельно

На первых этапах больше тренинга и импровизации. Чем ближе спектакль, тем больше времени занимает непосредственно сценическая работа.

Педагог беседует с дошкольниками на театральном занятии
Бережный старт

А ЕСЛИ РЕБЁНКУ ТОЛЬКО ЧЕТЫРЕ?

Мы не ждём от четырёхлетнего ребёнка взрослой концентрации, длинных текстов или мгновенного выполнения всех инструкций.

В этом возрасте для нас важнее другое:

  • может ли ребёнок постепенно включиться в игру;
  • слышит ли педагога;
  • интересуется ли происходящим;
  • пробует ли взаимодействовать с другими детьми;
  • готов ли фантазировать и проявляться.

Все задания адаптируются под возраст и возможности конкретного ребёнка.

Поэтому лучший способ понять, подходит ли ему формат, — прийти на пробное занятие и посмотреть, как он чувствует себя внутри группы.

Записаться на пробное занятие
Театр для жизни

А ЕСЛИ РЕБЁНОК НЕ СОБИРАЕТСЯ СТАНОВИТЬСЯ АКТЁРОМ?

И не должен.

Театр для дошкольника — это не ранняя профессиональная подготовка.

Это пространство, где ребёнок учится говорить и быть услышанным, фантазировать, взаимодействовать с людьми, проявлять инициативу, справляться с волнением, чувствовать своё тело и становиться самостоятельнее.

Сцена создаёт среду, в которой все эти навыки приходится использовать по-настоящему.

Два важных опыта выступления

ПЕРВЫЙ ЗРИТЕЛЬ — НЕ ЦЕЛЬ, А СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ

За программу ребёнок получает два важных опыта выступления.

После второго модуля
01

Открытый урок

Родители видят не только готовый результат, но и сам процесс: актёрские тренинги, этюды и первые сценические фрагменты.

После третьего модуля
02

Спектакль

Перед ним дети проходят три полноценные репетиции и генеральную репетицию в костюмах и декорациях.

Поэтому настоящий выход к зрителю становится не неожиданностью, а естественным завершением большой совместной работы.

Роль педагога

ПЕДАГОГ РЯДОМ, НО НЕ ДЕЛАЕТ ВМЕСТО РЕБЁНКА

Задача педагога — создать понятные обстоятельства, помочь ребёнку включиться, дать ему актёрский инструмент, а затем постепенно передавать инициативу.

Мы не стремимся получить идеально одинаковое исполнение от всей группы.

Нам гораздо важнее, чтобы ребёнок начал:
  • понимать задачу;
  • предлагать своё;
  • слышать партнёра;
  • делать выбор;
  • помнить свою часть общей истории;
  • чувствовать себя частью общего спектакля.
Практическая информация

ФОРМАТ ЗАНЯТИЙ

Возраст
4–7 лет
Группа
10–12 человек
Модуль 18 занятий

по 1,5 часа · через интерактивные игры

Модуль 28 занятий

по 2 часа + открытый урок

Модуль 312 занятий

по 2 часа + итоговый спектакль

8 занятий по созданию постановки + 3 репетиции + генеральная репетиция в костюмах и декорациях

Начните с пробного занятия и посмотрите, как ребёнок чувствует себя внутри группы.

Записаться на пробное занятие
Коротко о главном

ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ

Если останутся вопросы — спокойно обсудим их перед пробным занятием.

Нет. Программа рассчитана на дошкольников, поэтому умение читать не является обязательным.

Занятие не состоит из одной долгой репетиции. Внутри постоянно меняются виды активности: движение, речь, игровые тренинги, работа с партнёром, импровизация и сценические задания.

Продолжительность увеличивается по мере того, как дети переходят от знакомства с актёрскими инструментами к полноценной работе над ролью и спектаклем.

Основная работа происходит на занятиях. Материал запоминается через события, действия, партнёров и многократное осмысленное проживание сцен.

Мы не требуем от ребёнка сразу выходить в центр и выступать. Он может постепенно включаться в работу и получать первые успешные опыты внутри группы.

На ранних этапах важнее участие в процессе, чем публичный результат. Готовность к зрителю формируется постепенно на протяжении всей программы.

Это именно театральная программа. Речь, внимание, эмоции, воображение и коммуникация развиваются через актёрские задачи, этюды, работу с персонажем и постановку спектакля.

Да. К нему дети подходят постепенно: сначала осваивают актёрские инструменты, затем создают роль, собирают постановку, проходят три репетиции и генеральную репетицию в костюмах и декорациях — и только после этого выходят к зрителю.

500+учеников занимались в YouSchool
5+лет творческой практики
100%занятий через действие и игру
Записаться на бесплатное пробное занятие
Навыки, которые пригодятся каждый день

ЧТО ПОЛУЧАЕТ РЕБЁНОК, ПОКА ИГРАЕТ

Театр бережно тренирует то, что особенно важно в 4–7 лет: понятную речь, самостоятельность, воображение и контакт с другими детьми.

01Говорит понятнее

Тренирует дыхание, дикцию, громкость и интонацию в весёлых речевых играх.

02Легче знакомится

Учится обращаться к другим детям, слушать их и включаться в общую игру.

03Выражает эмоции

Замечает разные чувства и безопасно показывает их голосом, лицом и движением.

04Верит в свои идеи

Предлагает сюжет, выбирает героя и видит, что его фантазия важна для команды.

Главный результат

РЕБЁНОК СТАНОВИТСЯ СВОБОДНЕЕ В ОБЩЕНИИ — БЕЗ ДАВЛЕНИЯ И СРАВНЕНИЯ

Попробовать бесплатно
Педагоги YouSchool

РЯДОМ ВЗРОСЛЫЕ, КОТОРЫЕ СЛЫШАТ И ПОДДЕРЖИВАЮТ

Для малышей важны не только театральные навыки, но и бережный контакт. Педагог объясняет через игру, замечает усталость и помогает включиться без принуждения.

★ Основатель студии
Святослав Альшанов
01 / 07

Альшанов Святослав

Основатель студии

Создаёт пространство, где дети могут пробовать новое, раскрывать идеи и уверенно проявлять себя через творчество.

Практика и творчествоВ основе занятий — реальные проекты, репетиции и выступления.

Внимание к ребёнкуВажно заметить сильные стороны и помочь им раскрыться.

Записаться на бесплатное пробное занятие

Реальный опытПрактики театра, кино и сцены

Работа с детьмиОтбор и обучение педагогов

Творческие направленияКино, театр и блогинг

Что замечают родители

ТЕАТР ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО НА СЦЕНЕ

«Дочь стала свободнее и перестала стесняться выходить к доске. Театр помог ей проявлять лидерские качества и выражать свои мысли».

Юлиямама ученицы

«Сын научился работать в команде, преодолевать трудности и уверенно выступать перед зрителями. Он нашёл новых друзей».

Василийпапа ученика

«Ребёнок всегда радостно бежит на занятия. Педагоги профессиональные, внимательные и умеют сделать процесс интересным».

Дениспапа ученицы
Не уверены, сможет ли малыш остаться без родителя?Начнём с знакомства и посмотрим на реакцию ребёнка.
Записаться на бесплатное пробное
Сначала знакомство — потом решение

СТОИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ

Первое занятие бесплатно: вы увидите пространство, познакомитесь с педагогом и поймёте, подходит ли формат ребёнку.

Персональный формат

Индивидуальное занятие

Мягкая работа один на один с педагогом в темпе ребёнка: речь, внимание, эмоции и уверенность.

6 300 ₽одно занятие
  • Индивидуальный темп
  • Персональная обратная связь
  • Игровая работа с речью и движением
  • Фокус на запросе семьи
Подобрать время
Первое пробное занятие — бесплатноПознакомьтесь с педагогом и форматом до покупки абонемента.
Записаться на бесплатное пробное занятие
Бесплатное пробное занятие

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ТЕАТРОМ БЕЗ ДАВЛЕНИЯ

На пробном ребёнок познакомится с педагогом и группой, включится в игровую разминку, попробует роль в короткой истории и получит тёплую обратную связь.

  • Можно сначала наблюдать
  • Не нужно читать и учить текст
  • После занятия — рекомендации родителю
Юскулик приглашает на пробное занятие
Оставьте контакты

Записаться на пробное

Свяжемся, ответим на вопросы и подберём группу 4–7 лет.

Наша студия

ГДЕ МЫ НАХОДИМСЯ

Приезжайте познакомиться с пространством YouSchool и педагогами. На карте можно построить удобный маршрут.