ТЕАТР ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 4–7 ЛЕТ
В первом модуле дети осваивают актёрские инструменты через интерактивные игры. Затем создают роль, собирают постановку и постепенно приходят к настоящему спектаклю.
Записаться на бесплатное пробноеПервое знакомство со сценой
начинается с игры ♡
ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ ПРОХОДИТ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ
Педагог создаёт игровую ситуацию, а дети двигаются, говорят, фантазируют, взаимодействуют друг с другом и незаметно для себя осваивают актёрские инструменты.

Через понятную игровую задачу разогреваем внимание, тело и голос.

Пробуем роли через события, действия и взаимодействие с партнёром.

ОТ ПЕРВОЙ ИГРЫ ДО НАСТОЯЩЕГО СПЕКТАКЛЯ
Дети постепенно осваивают актёрские инструменты, создают роль, собирают постановку и готовятся к встрече со зрителем.

ФАНТАЗИЯ.
ДРУЖБА.
- 01Осваиваем актёрские инструменты через интерактивные игры
Весь первый модуль работаем с вниманием, телом, голосом, воображением и взаимодействием с партнёром внутри игровых ситуаций.
- 02Создаём роль и постановку
Разбираем задачи персонажа и сцены, импровизируем, репетируем отдельные эпизоды и соединяем их.
- 03Закрепляем спектакль целиком
Сцены, переходы, выходы, работа с реквизитом и костюмами становятся частью общей сценической истории.
КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ
Даже когда программа переходит к постановке, занятие не превращается в два часа механического повторения спектакля.
✦ На первых этапах больше тренинга и импровизации. Чем ближе спектакль, тем больше времени занимает непосредственно сценическая работа.

А ЕСЛИ РЕБЁНКУ ТОЛЬКО ЧЕТЫРЕ?
Мы не ждём от четырёхлетнего ребёнка взрослой концентрации, длинных текстов или мгновенного выполнения всех инструкций.
В этом возрасте для нас важнее другое:
- может ли ребёнок постепенно включиться в игру;
- слышит ли педагога;
- интересуется ли происходящим;
- пробует ли взаимодействовать с другими детьми;
- готов ли фантазировать и проявляться.
Все задания адаптируются под возраст и возможности конкретного ребёнка.
Поэтому лучший способ понять, подходит ли ему формат, — прийти на пробное занятие и посмотреть, как он чувствует себя внутри группы.
Записаться на пробное занятиеА ЕСЛИ РЕБЁНОК НЕ СОБИРАЕТСЯ СТАНОВИТЬСЯ АКТЁРОМ?
Театр для дошкольника — это не ранняя профессиональная подготовка.
Это пространство, где ребёнок учится говорить и быть услышанным, фантазировать, взаимодействовать с людьми, проявлять инициативу, справляться с волнением, чувствовать своё тело и становиться самостоятельнее.
Сцена создаёт среду, в которой все эти навыки приходится использовать по-настоящему.
ПЕРВЫЙ ЗРИТЕЛЬ — НЕ ЦЕЛЬ, А СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
За программу ребёнок получает два важных опыта выступления.
Открытый урок
Родители видят не только готовый результат, но и сам процесс: актёрские тренинги, этюды и первые сценические фрагменты.
Спектакль
Перед ним дети проходят три полноценные репетиции и генеральную репетицию в костюмах и декорациях.
Поэтому настоящий выход к зрителю становится не неожиданностью, а естественным завершением большой совместной работы.
ПЕДАГОГ РЯДОМ, НО НЕ ДЕЛАЕТ ВМЕСТО РЕБЁНКА
Задача педагога — создать понятные обстоятельства, помочь ребёнку включиться, дать ему актёрский инструмент, а затем постепенно передавать инициативу.
Мы не стремимся получить идеально одинаковое исполнение от всей группы.
- понимать задачу;
- предлагать своё;
- слышать партнёра;
- делать выбор;
- помнить свою часть общей истории;
- чувствовать себя частью общего спектакля.
ФОРМАТ ЗАНЯТИЙ
- Возраст
- 4–7 лет
- Группа
- 10–12 человек
по 1,5 часа · через интерактивные игры
по 2 часа + открытый урок
по 2 часа + итоговый спектакль
8 занятий по созданию постановки + 3 репетиции + генеральная репетиция в костюмах и декорацияхНачните с пробного занятия и посмотрите, как ребёнок чувствует себя внутри группы.
Записаться на пробное занятиеЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
Если останутся вопросы — спокойно обсудим их перед пробным занятием.
Нет. Программа рассчитана на дошкольников, поэтому умение читать не является обязательным.
Занятие не состоит из одной долгой репетиции. Внутри постоянно меняются виды активности: движение, речь, игровые тренинги, работа с партнёром, импровизация и сценические задания.
Продолжительность увеличивается по мере того, как дети переходят от знакомства с актёрскими инструментами к полноценной работе над ролью и спектаклем.
Основная работа происходит на занятиях. Материал запоминается через события, действия, партнёров и многократное осмысленное проживание сцен.
Мы не требуем от ребёнка сразу выходить в центр и выступать. Он может постепенно включаться в работу и получать первые успешные опыты внутри группы.
На ранних этапах важнее участие в процессе, чем публичный результат. Готовность к зрителю формируется постепенно на протяжении всей программы.
Это именно театральная программа. Речь, внимание, эмоции, воображение и коммуникация развиваются через актёрские задачи, этюды, работу с персонажем и постановку спектакля.
Да. К нему дети подходят постепенно: сначала осваивают актёрские инструменты, затем создают роль, собирают постановку, проходят три репетиции и генеральную репетицию в костюмах и декорациях — и только после этого выходят к зрителю.
ЧТО ПОЛУЧАЕТ РЕБЁНОК, ПОКА ИГРАЕТ
Театр бережно тренирует то, что особенно важно в 4–7 лет: понятную речь, самостоятельность, воображение и контакт с другими детьми.
Тренирует дыхание, дикцию, громкость и интонацию в весёлых речевых играх.
Учится обращаться к другим детям, слушать их и включаться в общую игру.
Замечает разные чувства и безопасно показывает их голосом, лицом и движением.
Предлагает сюжет, выбирает героя и видит, что его фантазия важна для команды.
РЕБЁНОК СТАНОВИТСЯ СВОБОДНЕЕ В ОБЩЕНИИ — БЕЗ ДАВЛЕНИЯ И СРАВНЕНИЯ
РЯДОМ ВЗРОСЛЫЕ, КОТОРЫЕ СЛЫШАТ И ПОДДЕРЖИВАЮТ
Для малышей важны не только театральные навыки, но и бережный контакт. Педагог объясняет через игру, замечает усталость и помогает включиться без принуждения.

Альшанов Святослав
Основатель студии
Создаёт пространство, где дети могут пробовать новое, раскрывать идеи и уверенно проявлять себя через творчество.
Практика и творчествоВ основе занятий — реальные проекты, репетиции и выступления.
Внимание к ребёнкуВажно заметить сильные стороны и помочь им раскрыться.
ТЕАТР ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО НА СЦЕНЕ
«Дочь стала свободнее и перестала стесняться выходить к доске. Театр помог ей проявлять лидерские качества и выражать свои мысли».
«Сын научился работать в команде, преодолевать трудности и уверенно выступать перед зрителями. Он нашёл новых друзей».
«Ребёнок всегда радостно бежит на занятия. Педагоги профессиональные, внимательные и умеют сделать процесс интересным».
СТОИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ
Первое занятие бесплатно: вы увидите пространство, познакомитесь с педагогом и поймёте, подходит ли формат ребёнку.
Абонемент на месяц
Регулярные занятия в постоянной группе: актёрский тренинг, работа над ролью и подготовка спектакля.
- Постоянная группа 10–12 детей
- Актёрский тренинг и импровизация
- Работа над ролью и постановкой
- Открытый урок и итоговый спектакль
Индивидуальное занятие
Мягкая работа один на один с педагогом в темпе ребёнка: речь, внимание, эмоции и уверенность.
- Индивидуальный темп
- Персональная обратная связь
- Игровая работа с речью и движением
- Фокус на запросе семьи
ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ТЕАТРОМ БЕЗ ДАВЛЕНИЯ
На пробном ребёнок познакомится с педагогом и группой, включится в игровую разминку, попробует роль в короткой истории и получит тёплую обратную связь.
- Можно сначала наблюдать
- Не нужно читать и учить текст
- После занятия — рекомендации родителю

ПОПРОБУЙТЕ ДРУГИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Сценическая свобода помогает ребёнку увереннее проявляться в кадре и создавать собственные проекты.
ГДЕ МЫ НАХОДИМСЯ
Приезжайте познакомиться с пространством YouSchool и педагогами. На карте можно построить удобный маршрут.
- ●г. Москва, ул. Барболина, 6
- ☎+7 (995) 152-05-06
- @info@youschool.studio





